Մաթեմատիկայի Քնություն

1. Ո՞րն է այն քառանիշ թիվը, որի տասնավորը 7  է, հազարավորը՝ 2, իսկ մյուս բոլոր թվանշանները 5:

2575

2․ Գտի՛ր 8736 թիվը  10-ի   բաժանելիս ստացված մնացորդը:  

6

3․Ո՞ր  շարքի  բոլոր  թվերն  են  պատիկ  8-ին․

32, 48, 72, 240

4․ Քանի՞ րոպե է 2/3 ժամը:

40

 5․   Գտի՛ր   6սմ կողմով  հավասարակողմ  եռանկյան  պարագիծը:

18սմ

6. Ինչպե՞ս  կփոխվի  երկու  թվերի  արտադրյալը, եթե  արտադրիչներից մեկը   մեծացնենք  2 անգամ:

Կմեծանա 2 անգամ

7. Ընտրիր  այն  թվանշանը, որը  տեղադրելով  աստղանիշի փոխարեն՝ կստացվի  ճիշտ   անհավասարություն․
12մ 33սմ > 12մ 3*սմ։

2

8․ Ընտրի՛ր այն պատասխանը, որն  արտահայտում  է  12000 գրամը կիլոգրամով:

12կգ

9․  Ո՞ր շարքում են թվերը դասավորված նվազման կարգով․

340, 330, 200, 110

10. Արկղում կար 150 միատեսակ գնդակ։ Արկղից գնդակների  3/5 մասը հանեցին։ Քանի՞ գնդակ մնաց արկղում։

60

11. Տուփում կա 5 կանաչ, 11 դեղին և 2 կարմիր գնդիկ։Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ գնդիկ պետք է հանել, համոզված լինելու համար, որ դրանցից  գոնե մեկը կարմիր է։

5+11+1=17

12.Հաշվի´ր ամենամեծ եռանիշ թվի և ամենափոքր երկնիշ թվերի գումարը:

999+10=1009

13. Հաշվի´ր 11 • (260 − 360 : 6) – 200  արտահայտության արժեքը:

1)360:6=60
2)260-60=200
3)11×200=2200
4)2200-200=2000

14. Կռահի´ր օրինաչափությունը և տրված թվերից հետո ավելացրո´ւ ևս մեկ թիվ:

115, 215, 315, 415, …

515

15. Գրիր 3-ի բաժանվող ամենամեծ եռանիշ թիվը։                   

999

16. Ուղղանկյունաձև հողամասի երկարությունը 220մ է, որը 20մ-ով մեծ է լայնությունից: Հաշվի´ր այդ հողամասի մակերեսը:

1)220-20=200
2)S=220×200=44000

17․ Երեք իրար հաջորդող կենտ թվերի գումարը 333 է։ Որո՞նք են այդ թվերը։

333:3=111
111-2=109
111+2=113

Ուսումնական ճամբարի առաջին շաբաթ

Այս շաբաթ մեկնարկեց մեր ամառային ճամբարը։ Բոլորս անհամբեր սպասում էինք ճամբարի բացմանը՝ հատկապես, որ լողանանք բացոթյա լողավազանում։ Առաջին շաբաթվա ընթացքում մենք երկու անգամ լողացանք լողավազանում ու մեծ բավականություն ստացանք։ Բացի լողալուց մենք տարբեր խաղեր ենք խաղացել և պատրաստվել ենք մեր գալիք քննություներին։

Չորեքշաբթի օրը մենք գնացել էինք <<Կլոճի դոշ>> բարձունքը հաղթահարելու։Մեր ճանապարհն անցնում էր Սևանա լճի կողքով։ Ճամփորդությունն անցավ շատ լավ ու հետաքրքիր։ Մենք խաղում էինք և ուրախանում։

Ուրբաթ որը գնացինք պոնչիկանոց՝ պոնչիկ կերանք, պաղպաղակ և հյութ խմեցինք։ Այգում մենք շատ էինք աղմկում, և այգում հանգստացող մեծերը մեզ նկատողություն արեցին։

Այսպես մենք ամփոփեցինք ուսումնական ճամբարի առաջին շաբաթը։

Երրորդ շրջանի ամփոփում

Սովորեցի կոտորակ, մաս, ամբողջ, ճանապար-ժամանակ-արագություն և այլն։Մասնակցում եմ բոլոր ֆլեշմոբներին, ինքնաստուգումներին և թեստերին։ Մասնակցել եմ Մաթեմաթիկայի ելք ստուգատեսի բոլոր 4 կանգառներին։ Առաջօին կանգառը հեռացատկն է, երկրորդը GeoGebra ծրագրով սարքեցինք 3D քառակուսի, երրորդ կանգառը ամեն օրվա դիագրամանն է, չորորդը տեսանյութ ընկերոջդ հետ թե ինչ հեստ բանավոր արագ հաշվարկ գիտի հաշվարկներ։ Սա իմ մաթեմաթիկայի հղումն է։Ես շատ եմ սիրում մաթեմաթիկա առարկան։

Մաթեմաթիկայի ելք ստուգատեսի երկրորդ կանգառ

Այսոր մենք իրականացրեցինք Մաթեմաթիկայի ելք ստուգատեսի երկրորդ կանգառը։ Մենք GeoGebra ծրագրով գծեցինք խորանարդ։ Խորանարդի երկարությունն է 7սմ։ Այդ խորանարդի մակերեսն է 49սմ2 քառ է։Պրոցեսը տեվեց 16ր։