Ստեղծագործական աշխատանք․ Ջ․ Ռոդարի «Ստեղծագործական երևակայության երկանդամություն»

Ստեղծագործական աշխատանք․ Ջ․ Ռոդարի «Ստեղծագործական երևակայության երկանդամություն»

Ագունավոր, խեցգետին, անձրևանոց, մրջյուն, լուսավոր, պանիր
Բհամակարգիչ, անձրև, ժամացույց, վարդ, ձմերուկականջակալ

1. Ա շարքի բառերը ձևափոխելով, բառեր ավելացներով՝ ստացիր նախադասություն։

Ես գունավորեցի մի գեշ պատ։

Խեցգետին լողավազանում լողանում էր։

այսոր անձրև էր և ես հաքա անձրևանոց։

Մրջուները իրենց թաքուհու համար ուտելիք էին բերում։

Այսոր լուսավոր օր էր։

Ես կերա 100 տարվա պանիր, այն շատ համեղ էր։

2Ա և Բ շարքի բառերով կազմի՛ր բառակապակցություններ` ինչքան հնարավոր է։

Գունավոր վարդ, լուսավոր խեցգետին, անձրևոտ անձրև, մրջուն ականջակալ, պանիր համակարքիչ։

3. Ընտրել դրանցից որևէ մեկը և դարձնել վերնագիր:

Գունավոր վարդ։

4. Այդ վերնագրով մի պատմություն հորինել և հրապարակել բլոգում(«Մայրենիի ստուատես 2023» էջում):
Կար-չկար մի մարդ կար։ Նա անբախտ էր և աղքատ։ Մի օր դրսում քայլելուց իր վերջին գումարով ուզեց մի ծաղիկ առնել։ Խանությում մի գունավոր վարդ կար։ Ծաղիկը տալուց առաջ աշխատողը նրան ասաց․ -Այս վարդը սովորական վարդ չէ, նրա մի տերևը պոկելուց առաջ երազանք պահիր և այդ երազանքը կկատարվի, բայց դու չես կարող մեկից ավելի շատ երազանքներ երազել։ Բայց նա չհավատաց նրան։ Մի քանի օր անց նա շատ վատ հիվանդացավ և նա հիշեց, որ խանութի աշխատողն ասել էր, որ այդ վարդի տերևը պոկելուց առաջ երազանք պահեն՝ այն կկատարվի։ Նա ասաց․ -Ես ուզում եմ լավանալ։ Եվ պոկեց տերևը և անմիջապես լավացավ։ Դրանից հետո նա երազեց, որ դառնա հարուստ, մեծ տուն, թանկ ավտոմեքենաներ, լինել բախտավոր և լինել խելացի, բայց նա տեսավ, որ արդեն էլ տերև չկա։
5. Հորինած պատմությունը նկարել, նկարը նույնպես հրապարակել բլոգում՝ պատմության հետ միասին:

Мой любимый вид спорта

Мой любимый вид спорта это бадминтон. Я играю бадминтон с 7и лет. Я хачу стать профессиональной бадминтонисткой.

Бадминто́н вид спорта, в котором игроки располагаются на противоположных сторонах разделённой сеткой площадки и перекидывают волан через сетку ударами ракеток, стремясь «приземлить» волан на стороне противника, и наоборот, чтобы он не упал на собственное поле. Соперничают два игрока или две пары игроков (пары могут быть не только одного пола, но и смешанные — мужчина и женщина). Входит в программу летних Олимпийских игр с 1992 года.

Рамка ракетки не должна превышать 680 мм в длину и 230 мм в ширину. Первоначально ракетки изготавливались из дерева. Современные ракетки изготавливаются из различных материалов: от углепластика до алюминия, стали и титана. Благодаря им снаряд выдерживает натяжение струн и нагрузку ударов. Ракетки для профессиональных игроков, как правило, выполняются из композиционных материалов на основе углеволокна и с применением встроенных конструктивных элементов из других материалов. 

Максимальное количество ударов в матче составило 19 725.

 Бадминтон — древнейшая спортивная игра, которой около 3000,<> лет.

Бадминтон по праву завоевал звание одного из самых быстрых видов спорта: на профессиональных соревнованиях волан может летать со скоростью 330 км/ч!

На одной из встреч игроки боролись друг с другом целых полтора часа, это был самый продолжительный матч в истории игры, а волан постоянно играл четверть часа.

Спортсмены преодолевают в общей сложности 9 километров на протяжении всей игры!

Թեստ4

1․ Ո՞ր թիվն է համապատասխանում 6հազ․ + 5տ․ +2մ․ կարգային գումարելիների գումարին։

6052

2․ Որքա՞ն է այն երկնիշ թվերի քանակը, որոնց գրության մեջ կա 2 թվանշանը։

20

3․ Երեք թվերի գումարը 240 է։ Առաջին թիվը 120 է։ Որքա՞ն է մյուս երկու թվերի գումարը։

120

4․ Նշված թվանշաններից ո՞րը պետք է տեղադրել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի տրված թվերը դասավորված լինեն աճման կարգով։ 45352, 45*52, 45852

4

5․ Ո՞ր շարքի բոլոր թվերն են պատիկ 5-ին։

60, 245, 870, 355, 9870, 10000

6․ Աշոտը գնդակ գնելու համար օգտագործեց իր ունեցած 1500 դրամի 2/5 մասը։ Որքա՞ն դրամ մնաց Աշոտի մոտ գնդակ գնելուց հետո։

900 դրամ

7․ 3տ2ց5կգ -ն արտահայտի՛ր կիլոգրամներով։

3205կգ

8. Գտի՛ր անհայտ բաղադրիչը․ 880։*=220

4

9. Գտի՛ր 76068-ը 100-ի բաժանելիս ստացված մնացորդը։

68

10․ Հաշվի՛ր 40-40:(4:2)+50×2 արտահայտության արժեքը։

120

11․ 360 սմ պարագծով քառանկյան երեք կողմերն իրար հավասար են, իսկ չորրորդ  կողմը 120սմ է։ Որքա՞ն է այդ քառանկյան հավասար կողմերից յուրաքանչյուրի երկարությունը։

360-120=240 240:3=80

12․ Սոնայի մտապահած թվի և 5-ի քանորդը 40-ով փոքր է 120-ից։ Ո՞ր թիվն է մտապահել Սոնան։

120-40=80 80

13․ Գտի՛ր այն թիվը, որը 7-ի բաժանելիս քանորդում ստացվում է 8, իսկ մնացորդում՝ 6։

7×8+6=62

14․ Գտի՛ր 50-ից մեծ այն երկնիշ թիվը, որը պատիկ է 5-ին, և որի թվանշանների գումարը 8 է;

80

15․ Աշոտը 2 գրիչ, 2 մատիտի և 3 տետրի համար վճարեց 410դրամ։ Կարենը 2 գրիչի, 2 մատիտի և 2  տետրի համար վճարեց 340դրամ։ Սոնան որքա՞ն պետք է վճարի 3 տետրի համար։

410-340=70 70×3=210

16․ Դպրոցի դահլիճում նստարաները տեղադրված են 3 շարքով։ Յուրաքանչյուր շարքում տեղադրված է 7 նստարան։ Պարզի՛ր, թե քանի տեղանոց նստարաններ են՝ իմանալով, որ դահլիճում կա 168 նստատեղ։

7×3=21 168:21=8

17․ Երկու կից հողամասերից մեկի մակերեսը 3 անգամ մեծ է մյուսի մակերեսից։ Հաշվի՛ր յուրաքանչյուր հողամասի մակերեսը՝ իմանալով, որ դրանք միասին 2400մ^2 են։

2400:4=600 600×3=1800

Մաթեմաթիկայի ելք ստուգատեսի երկրորդ կանգառ

Այսոր մենք իրականացրեցինք Մաթեմաթիկայի ելք ստուգատեսի երկրորդ կանգառը։ Մենք GeoGebra ծրագրով գծեցինք խորանարդ։ Խորանարդի երկարությունն է 7սմ։ Այդ խորանարդի մակերեսն է 49սմ2 քառ է։Պրոցեսը տեվեց 16ր։

Սնկեր

1.Ի՞նչ գիտեք սնկերի և ծառերի փոխադարձ կապի մասին:

Սնկերի մի մասն ապ­րում է ծառերի տակ, ծառերի արմատներին մոտ և փոխազդում նրանց հետ՝ տալով և ստանալով պիտանի նյութեր, օգնելով մեկը մյուսի աճին և զարգացմանը: 
2.Ի՞նչ գիտեք սնկերի մասին: Ի՞նչ օրգանիզմներ են դրանք:

Սնկերն ավելի մեծ չափերի են հասնում, քան բակտերիաները: Ունեն տարբեր ձևեր: Սնկերի մեծ մասը բազմաբջիջ է: Սնկերի մարմինը կազմված է թելերից: Որոշ սնկերում տարբերվում են նաև գլխիկ և ոտիկ:
3.Որո՞նք են ուտելի սնկերը: Իսկ որո՞նք են թունավոր:

Ուտելու սնկերն են սպիտակ սունկը, կեչասունկը, յուղասունկը, շամպինիոնը, աղվեսասունկը:

Թունավորներն են մորխեր և կաթնասնկեր։

Երևան քաղաքի արձանները

Մեսրոպ Մաշտոցի հուշարձան

Մեսրոպ Մաշտոցի հուշարձան, գտնվում է Երևանի կենտրոնում՝ Մեսրոպ Մաշտոցի պողոտայի վերջնամասում՝ Մատենադարանի հարակից հրապարակում, տեղադրվել է 1962-ին։ Ընդգրկված է Երևանի Կենտրոն վարչական շրջանի պատմության և մշակույթի անշարժ հուշարձանների ցանկում։ Հուշարձանը կառուցված է բազալտից, բարձրությունը 5,6 մետր է։

Արձանը պատկերում է հայոց այբուբենի հեղինակ Մեսրոպ Մաշտոցին, որի աջ ձեռքի հետևում հայոց գրերն են։ Մաշտոցի կողքին՝ ձախ ոտքի մոտ, ծնկած է նրա աշակերտ Կորյունը։ Հայոց գրերից ձախ, պատին, փորագրված է հայոց այբուբենով գրված առաջին նախադասությունը. «Ճանաչել զիմաստութիւն եւ զխրատ իմանալ զբանս հանճարոյ»։ Կորյունից աջ, պատին, պատկերված է սրով և վահանով արծիվ։

Հայոց գրերի ստեղծող Մեսրոպ Մաշտոցի արձանի հանդիսավոր բացումը տեղի է ունեցել 1962 թվականի մայիսի 26-ին Մաշտոցի ծննդյան 1600-ամյակի տոնակատարությունների օրերին։

Վահան Տերյանի հուշարձան

Վահան Տերյանի հուշարձան, գտնվում է Երևանի կենտրոնում՝ Օղակաձև զբոսայգու՝ Մոսկովյան, Իսահակյան և Տերյան փողոցներին հարող հատվածում, տեղադրվել է 2000-ին։ Ընդգրկված է Երևանի Կենտրոն վարչական շրջանի պատմության և մշակույթի անշարժ հուշարձանների ցանկում։

Հուշարձանը կառուցված է բազալտից, բարձրությունը 3 մետր է։

Հայ մեծանուն բանաստեղծ Վահան Տերյանի հուշարձանի բացման հանդիսավոր արարողությունը տեղի է ունեցել 2000 թվականի փետրվարի 9-ին՝ բանաստեղծի ծննդյան 115-ամյակի օրը, Երևանի Օղակաձև զբոսայգում, բանաստեղծի անունը կրող փողոցի հարևանությամբ։

Կոմիտասի հուշարձան

Կոմիտասի հուշարձան, գտնվում է Երևանի կենտրոնում՝ Կոմիտասի անվան կոնսերվատորիայի առջևի պուրակում, տեղադրվել է 1988 թվականին։ Ընդգրկված է Երևանի Կենտրոն վարչական շրջանի պատմության և մշակույթի անշարժ հուշարձանների ցանկում։

Հուշարձանը կառուցված է բրոնզից ու գրանիտից, բարձրությունը 3 մետր է։

1969 թվականին Երևանի Կոմիտասի անվան պետական կոնսերվատորիայի մերձակա պուրակում դրվեց հայ մեծանուն կոմպոզիտոր Կոմիտասի հուշարձանի կառուցման մասին հուշաքար։

Կոմիտասի արձանի բացումը տեղի է ունեցել 1988 թվականին հունվարի 8-ին նրա անունը կրող կոնսերվատորիայի մերձակա պուրակում։

Կոմիտասի կերպարը թանկ ու հարազատ մնաց Հարությունյանին իր ողջ ստեղծագործական կյանքի ընթացքում։ Տարբեր տարիներին նա անդրադարձել է Կոմիտասին։ Սա մեծ երգահանին նվիրված Ա. Հարությունյանի վերջին աշխատանքն է։