- Ա և Բ խմբի բառերը միացրո՛ւ և բառակապակցություններ կազմի՛ր։
Ա․ շատախոս, ծուռ, բկլիկ, խաբարբզիկ
Բ․ գդալ, գրպան, ականջ, թեյնիկ
Օրինակ՝ բկլիկ գդալը, շատախոս գրպանը և այլն․․․
Բառակապակցություններից մեկն ընտրի՛ր և պատմություն հորինի՛ր։
Լինում էր, չեր լինում մի շատախոս թեյնիկ է լինում։ Ամեն իրիկուն ժամը 17։00 բոլոր աման չամաները փորձում են դուրս գալ խոհանոցից, որ չլսեն թեյիկի բարձր շատախոսությունը։ Երբ թեյնիկը սկսում էր շատախոսել նրան անհնար էր կանգնեցնել։ նա շատախոսում էր, որովհետև իրեն եռացնում էին և նա շատախոսում էր որպեզի զգուշացնել, որ ջուրը եռացել էր:
2.Սիրելի՛ սովորող, ապրիլի 14-ին Համո Սահյանի ծննդյան օրն էր։ Հ․ Սահյանի ծննդյան օրվա կապակցությամբ ստեղծի՛ր ընտանեկան ռադիոնյութ կամ տեսանյութ:
Առաջարկում եմ շնորհավորական տեսանյութի կամ ռադիոնյութի հետևյալ տարբերակները՝
- Ընտրի՛ր մեր սովորած կամ քո նախընտրած սահյանական բանաստեղծություններից մեկը կամ մի քանիսը, կարդա՛ ընտանիքիդ անդամների հետ միասին: Ձայնագրի՛ր կամ տեսագրի՛ր: Տեղադրի՛ր բլոգումդ:
- Ընտրի՛ր Սահյանի բանաստեղծությունների հիման վրա գրված երգերից մեկը կամ մի քանիսը, երգի՛ր ընտանիքիդ անդամների հետ միասին, տեսագրի՛ր կամ ձայնագրիր: Տեղադրի՛ր բլոգումդ:
- Համացանցից գտի՛ր Համո Սահյանի մասին հետաքրքիր տեղեկություններ, դի՛ր բլոգումդ, կարդա՛, իսկ ընտանիքիդ անդամներից որևէ մեկին խնդրի՛ր տեսագրել կամ ձայնագրել կարդացածդ։
- Կարող ես առաջարկել շնորհավորանքի քո տարբերակը։